4. Sınıf Öğrenciler Ara Tatile Kadar Neler Öğrendiler?
Sevgili veliler,
Okulların açıldığı 9 Eylül tarihinden itibaren tam 9 haftayı geride bıraktık. Dokuz hafta boyunca öğrenciler temel derslerde yeni konular öğrenip bu konular üzerinde bolca pratik yapma fırsatı buldular. Bu sürecin yoğunluğunun ardından gelen ara tatil, öğrencilerin öğrendiklerini sindirmeleri, eksiklerini gözden geçirip tamamlamaları ve zihinsel olarak yenilenmeleri için mükemmel bir fırsat. Ara tatili yalnızca dinlenme zamanı olarak görmeyip, aynı zamanda verimli bir şekilde değerlendirmek, öğrenciler için kalıcı öğrenmeye katkı sağlayacaktır.
Türkçe Dersi Konu ve Kazanımları:
-Dinleme, okuma, okuduğunu anlama çalışmaları Türkçe derslerinde ağırlık kazanmaktadır.
Tekrar Önerileri:
Etkinlik 1: "Hikaye Tamamlama"
> Nasıl Oynanır?: Aile, bir hikayenin başlangıcını çocuğa okur ve sonra hikayeyi tamamlaması için çocuğa bırakır. Çocuk, hikayeyi kendi hayal gücüyle tamamlar. Bu süreçte, okuduğu kısımla ilgili sorular sorarak olayları anlamasına yardımcı olunur.
> Kazanım: Çocuk okuduğunu anlamayı geliştirir ve yaratıcı düşünme becerisi kazanır.
Etkinlik 2: "Okuduğunu Anlama Yarışı"
> Nasıl Oynanır?: Her aile üyesi kısa bir hikaye veya metin okur. Metnin ardından, çocuklara bu metinle ilgili sorular sorulur (örneğin: “Ana karakter kimdi?”, “Hikayede neler oldu?” gibi). En çok doğru cevap veren bir puan kazanır ve oyun sonunda en çok puanı toplayan ödül kazanır.
> Kazanım: Çocuk, metni dikkatlice okuyup anlam çıkarma becerisini geliştirir.
Etkinlik 3: "Sorularla Kitap Macerası"
> Nasıl Oynanır?: Aile, çocuğun seçtiği bir kitabı okumasını ister. Okuma bittikten sonra, aile üyeleri sırayla kitapla ilgili sorular sorar. Sorular; karakterler, olaylar, mekanlar veya kitabın ana fikri hakkında olabilir. Çocuk her doğru cevapta bir puan kazanır.
> Kazanım: Çocuk, okuduklarını hatırlama ve metindeki ayrıntılara dikkat etme becerisini geliştirir.
Etkinlik 4: "Cümle Sıralama Oyunu"
> Nasıl Oynanır?: Aile, çocuğa bir hikayeyi parça parça cümleler halinde okur ve ardından bu cümleleri karışık olarak tekrar verir. Çocuk, hikayeyi doğru sıralayarak yeniden oluşturmaya çalışır. Aile, çocuğun doğru sırayı bulmasına yardımcı olur.
> Kazanım: Çocuk, olayların sırasını anlamayı ve hikaye örgüsünü takip etmeyi öğrenir.
Etkinlik 5: "Karakter Rolü Yapma"
> Nasıl Oynanır?: Çocuk, okuduğu bir hikayenin karakterlerinden birini seçer ve o karakter gibi davranır. Aile, karakterin yaşadığı olaylarla ilgili sorular sorar ve çocuk, karakterin bakış açısına göre cevap verir. Örneğin, “Bu olayda ne hissettin?”, “Neden böyle davrandın?” gibi sorularla okuma-anlama derinleştirilir.
> Kazanım: Çocuk, karakterlerin duygularını ve motivasyonlarını anlamayı öğrenir; ayrıca empati becerisi gelişir.
Matematik Dersi Konu ve Kazanımları:
Kazanımlar:
- 4, 5, 6 basamaklı sayıların okunup yazılması,
- 1000’e kadar yüzer ve biner sayma,
- 4, 5, 6 basamaklı sayıların basamak adı, basamak değeri, bölüklerinin bilinmesi ve çözümlenmesi,
- En yakın onluğa ve yüzlüğe yuvarlama,
- En çok altı basamaklı sayıların büyük, küçük sembolü ile sıralanması,
- Sayı örüntülerinin oluşturulması ve kurallarının bulunması,
- Eldesiz ve eldeli toplama işlemlerinin yapılması.
- Onluk bozma gerektirmeyen ve gerektiren çıkarma işlemlerinin yapılması,
- Zihnden toplama ve çıkarma işlemlerin yapılması,
- Toplamın ve farkın tahmin edilmesi,
- Toplama ve çıkarma işlemi gerektiren problemlerin çözülmesi,
Tekrar Önerileri:
Etkinlik: "Problemi Çöz, Yolu Seç"
Hedef: Çocuğun toplama ve çıkarma işlemi gerektiren problemlere yönelik çözüm becerisini geliştirmek.
> Materyaller: Problem kartları (içlerinde toplama ve çıkarma işlemi gerektiren hikaye tarzında problemler bulunmalı), küçük ödüller (boncuk, yıldız çıkartmalar vb.), oyun tahtası veya düz bir alan.
Nasıl Oynanır:
Her oyuncuya belirli bir başlangıç noktası verilir (oyun tahtası varsa başlangıç noktasına yerleştirilir).
> Aile üyeleri sırayla bir problem kartı çeker. Karttaki problemi okuyup çözmeleri ve doğru cevaba ulaşmaları istenir. Örneğin, "Bir çiftlikte 42 tavuk ve 35 ördek vardır. Çiftliğe 18 tavuk daha getirildi. Çiftlikte toplam kaç hayvan var?" veya "Market alışverişinde 70 TL harcandı, daha sonra 25 TL’lik ürün iade edildi. Toplam ne kadar harcama yapılmış oldu?" gibi problemler sunulur.
> Soruyu doğru cevaplayan oyuncu bir adım ileri gider. Yanlış cevap verirse olduğu yerde kalır. Problem çözülene kadar diğer oyuncular ipucu verebilir veya yardımcı olabilir.
> Oyun boyunca her doğru cevap bir puan olarak kaydedilir ve oyun sonunda en çok puan toplayan oyuncu küçük bir ödül kazanır
Hayat Bilgisi Dersi Konu ve Kazanımları:
Kazanımlar:
- Resmi kimlik belgesi ile çıkarımlarda bulunma,
- Yaşamındaki olayların kronolojik sıralanması,
- Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerin tanınması,
- Kendini farklı özellikli bireylerin yerine koyulması,
- Diğer bireylere saygı duyma,
- Aile geçmişine dair soyağacı oluşturur.
- Milli kültür yansıtan öğelere örnek verilmesi,
- Geleneksel çocuk oyunlarının bilinmesi,
- Milli mücadele kahramanlarının hayatlarının öneminin kavranması,
Tekrar Önerileri:
Oyun: "Kahramanlar Yolculuğu"
Hedef: Çocuğun Milli Mücadele kahramanlarının hayatları ve verdikleri mücadelenin önemini anlamasını sağlamak.
Materyaller: Milli Mücadele kahramanlarının fotoğrafları veya isimleri yazılmış kartlar (örneğin, Mustafa Kemal Atatürk, Kazım Karabekir, İsmet İnönü, Sütçü İmam, Nene Hatun), kısa bilgilendirici kartlar (her kahraman hakkında kısa bir bilgi içeren kartlar), oyun tahtası veya düz bir alan.
Nasıl Oynanır:
Oyun tahtası üzerinde bir başlangıç ve bitiş noktası belirlenir. Bu alan, kahramanların mücadeleleri sırasında izledikleri yolları temsil eder.
> Her kahraman için bir kart hazırlanır ve her kartta o kahramanın kim olduğu, hangi mücadeleye katıldığı ve yaptığı önemli bir olay yazılı olur. Örneğin, “Sütçü İmam: Kahramanmaraş’ta işgalcilere karşı ilk direnişi başlatan kahramandır” gibi kısa bilgiler bulunur.
> Sırasıyla her oyuncu bir kahraman kartı çeker. Çekilen karttaki kahramanı doğru tahmin eden veya hakkında sorulan soruya doğru yanıt veren oyuncu bir adım ileri gider. Örneğin, kartta "Anadolu’da Kurtuluş Savaşı’nı başlatan önderimiz kimdir?" sorusu varsa ve oyuncu "Mustafa Kemal Atatürk" diye doğru cevap verirse bir adım ilerler.
> Eğer oyuncu yanlış cevap verirse, başka bir oyuncuya tahmin etme veya doğru cevabı söyleme hakkı tanınır. Oyun sonunda bitiş noktasına ilk ulaşan veya en çok doğru tahmini yapan oyuncu oyunu kazanır.
Fen Bilgisi Dersi Konu ve Kazanımları:
Kazanımlar:
- Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunun bilinmesi,
- Kayaçlar ve madenler ilişkisinin önemi,
- Fosil oluşumunun açıklanması,
- Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri ve bu hareketler sonucu gerçekleşen olayların bilinmesi,
- Canlı yaşamı, besin ve içerikleri arasındaki ilişkinin açıklanması,
- Su ve minerallerin tüm besinlerde olduğunun bilinmesi,
- İnsan sağlığı ve dengeli beslenme ilişkisi,
Tekrar Önerileri:
Oyun: "Sağlıklı Tabak Yarışı"
Hedef: Çocuğun sağlıklı ve dengeli beslenmenin insan sağlığı için önemini kavramasını sağlamak.
Materyaller: Kağıttan veya kartondan yapılmış tabaklar, çeşitli yiyecek gruplarını temsil eden kartlar veya resimler (meyveler, sebzeler, protein kaynakları, süt ürünleri, tahıllar, abur cubur yiyecekler vb.), renkli pullar veya çıkartmalar (puan olarak kullanılacak).
Nasıl Oynanır:
Aile, çocuğa dengeli beslenmenin temelini oluşturan dört ana yiyecek grubunu tanıtır: sebzeler, meyveler, protein kaynakları ve tahıllar. Aynı zamanda sağlıksız yiyeceklerin zararları da kısaca anlatılır.
> Her oyuncuya bir “tabak” kartı verilir. Oyuncular sırayla yiyecek kartlarından birini çeker ve tabaklarına koyarlar. Çekilen her yiyeceğin hangi gruba ait olduğu ve insan sağlığı için nasıl faydalı olduğu hakkında kısa bir bilgi paylaşılır. Dengeli beslenme için tabaklarında her gruptan yiyecek bulunması gerektiği belirtilir.
> Oyuncu dengeli bir tabak oluşturduğunda bir puan kazanır. Eğer abur cubur kartı çekerse, sağlıksız olduğu için puan kaybeder ve tabaktan çıkarması gerekir. Oyunun amacı, dengeli bir tabak oluşturmak ve sağlıklı besinleri seçerek en çok puanı toplamak.
> Oyun sonunda en çok puanı toplayan oyuncu “Dengeli Beslenme Şampiyonu” olur.
Derslig Üzerinden Etkili Tekrar ve Kalıcı Öğrenme
Ara tatilde öğrenciler, Derslig platformunu kullanarak konuları pekiştirebilir ve önceki haftalarda öğrendiklerini yeniden gözden geçirebilirler. Derslig’de bulunan etkileşimli materyaller, testler ve oyunlarla öğrenmeyi daha eğlenceli hale getirip bilgilerin kalıcılığını artırabilirler. Özellikle ders bazında sunulan tekrar testleri ve etkinliklerle, öğrenciler eksik kaldıkları alanları belirleyip bu konularda pratik yapma fırsatı bulacaklardır.
Öğrenciniz Derslig içeriklerini henüz tamamlamadıysa tatil tekrar yapmak ve öğrendiklerini kalıcı hale getirmek için büyük bir fırsat. Aşağıdaki linke tıklayarak 2. sınıf seviyesindeki dersleri görebilir ve içerikleri keşfedebilirsiniz.
https://www.derslig.com/dersler
Son olarak, tatilin sadece ders tekrarı değil, aynı zamanda öğrencilerin eğlenmeleri ve dinlenmeleri için de bir fırsat olduğunu unutmayalım. Hem zihinsel hem de bedensel olarak yenilenmiş bir şekilde ikinci döneme başlamak, çocuklarımızın motivasyonunu artıracaktır. Tüm velilere ve öğrencilere keyifli, verimli ve iyi tatiller diliyoruz!
Behiye Varol / Derslig İlkokul Koordinatörü
