3.Ünite: Canlıların Yapısına Yolculuk → Destek ve Hareket Sistemi → 5.3.2.2’de Akış
Derslig; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Fen Bilimleri haftalık bülteniyle sizlerleyiz. Bu hafta, 5. sınıf öğrencilerimizin “Canlıların Yapısına Yolculuk” ünitesindeki “Destek ve Hareket Sistemi” içerik çerçevesinin FB.5.3.2.2. Destek ve hareket sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme çıktısına odaklanacağız.
Bu hafta, vücudumuzun sağlıklı bir şekilde hareket etmesini sağlayan destek ve hareket sisteminin sağlığına odaklanacağız. Kemikler, kaslar ve eklemler, bize hareket kabiliyeti kazandırırken, bu yapıların sağlığını korumak için neler yapmalıyız? Gelin birlikte inceleyelim.
Destek ve hareket sistemimiz, vücudumuzun temel direğidir. Tıpkı bir binanın sağlam temellere ihtiyaç duyması gibi, bizim de kemik ve kaslarımızın güçlü ve sağlıklı olması gerekir. Peki, destek ve hareket sistemimizin sağlığını nasıl koruyabiliriz? Sorusu ile beyin fırtınası çalışması yapabilirsiniz.
Öğrencilerimize, bu sistemin sağlığını etkileyen durumları tartışmalarını sağlayarak, konuyu daha ilginç ve anlaşılır hale getirebiliriz. Örnek olaylar üzerinden bu sistemin nasıl korunması gerektiğini araştırabilir ve kemik sağlığını nasıl koruyabileceklerini öğrenebilirler. Ayrıca, güvenilir kaynaklardan bilgi toplayarak bu bilgileri doğrulama sürecini de deneyimleyebilirler. Öğrencilerin grup çalışması ve kaynak taraması yapacağı ve birçok bütünleşik beceri ile eğilim kazanacağı bir konudayız.
Ayrıca ulaştıkları bilgiler doğrultusunda yeterli ve dengeli beslenmenin, sosyal ve sportif faaliyetler ile teknoloji bağımlılığının destek ve hareket sisteminin sağlığı üzerindeki etkisine değinilerek sağlıklı yaşama özen göstermelerini sağlayabiliriz. “Hastalığınızdan önce sağlığınızın kıymetini bilin” sözünden yola çıkılarak kompozisyonlarda yazabilirler.
Derslig; içerikleri ile birlikte konuyu pekiştirmeyi unutmayın…
Bu hafta, destek ve hareket sistemimizin sağlığını nasıl koruyabileceğimizi öğrendik. Haftaya görüşmek üzere hoşçakalın!
